【ICT×探究×問題解決型カリキュラム開発】
・EdTechサービス、ICT機器、ICTシステム等を活用した「幼・小・中・高」での授業実践用のカリキュラム開発
単元計画表、評価規準/評価ツール（ルーブリック等）、学習活動案、授業提示用スライド、ワークシート等、
授業実践に必要となる資料等を作成いたします。
・Digital Taxonomy（Bloom Taxonomy）を適用し、「思考力・判断力・表現力」の高次の資質・能力の育成をメインとした多様なカリキュラムを開発いたします。
【ICT×探究学習×問題解決型カリキュラム開発例】
例_1 経済産業省「未来の教室実証事業」2018年度 COMPASS×千代田区立麹町中学校
「教科学習（授業）の効率化と応用とのサイクルの実証（AI教材「Qubena」の公教育への導入実証）」
例_2 株式会社JTB 様「未来探究ゼミナール」
（観光や地域活性化をテーマとした協働型地域探究学習プログラム）
導入学校での事例報告
愛知県立東海商業高等学校 様
高校生が修学旅行で訪れる松山の魅力をデータで掘り下げる！『未来探究修学旅行』
大分県立別府翔青高等学校 様
高校生が別府の魅力をデータ分析してポスター発表！『未来探究ゼミナール』
経済産業省「EdTech導入補助」における事例
修道中学校・修道高等学校 様
例_3 SHIN EDUPOWER 様「日印グローバル協働プログラム」
導入学校での事例報告
山脇学園中学校 様
姶良市立帖佐中学校 様
【「ICTたいむ」カリキュラム開発】幼稚園・保育園
・幼稚園及び保育園の課内教室向けICT活用カリキュラムの開発
・幼稚園及び保育園の課内教室向けSTEM教育カリキュラムの開発
【民間ICTスクールにおけるカリキュラム開発】
・ICT活用スキル育成（タッチタイピング、各種ソフトウェア操作等）
・プログラミング教育（Scratch、micro:bit、等）
・データサイエンス教育（表計算ソフト活用、統計グラフ作成等）