教育ICTデザイン
コンサルティング
・教育クラウド
・学習者用端末
・教育ネットワーク(教委/学校)
・教育情報セキュリティ対策
・セキュリティ内部監査
・教室内のICT環境デザイン
・教育ICT企業等の人財育成
(ITCE/ICT支援員)
ICT活用研修
カリキュラム開発
・ICT活用研修
学習デザイン
評価、ICT活用
・教育情報セキュリティ研修
・情報活用能力育成カリキュラム開発(小学校・中学校）
・幼保「ICTたいむ」カリキュラム開発
新着情報
【学習目標分類(T)×学習活動の動詞(V)×ICT活用・環境】検討シート〜日本の学校における教育の情報化で不足していること（３）〜
教育情報化コーディネータ（ITCE）1級に認定されました。
弊社代表取締役の田中康平が、教育情報化コーディネータ（ITCE）1級に認定されました。
https://jnk4.info/itce/goukaku_q1.html
これまでの経験や知識をもとに、学校現場等のより良い教育の情報化に貢献できるよう取り組ませていただきます。
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【ICTE 1級認定の基準となる能力】
教育情報化コーディネータに規定する役割に関する豊富な経験をもち、初等中等教育あるいは高等教育の情報化に関する長期的な計画を設計・助言できること。
知識だけでなく、実際に運用上の問題を解決でき、若い教育情報化コーディネータの指導者としての力量をもつ指導者レベルであること。※ITCE公式サイトより
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Digital Taxonomyを活用した「ICT×学習デザイン研修」
NEL&Mでは、Digital Taxonomyを活用した
「ICT×学習デザイン研修」を実施しています。
○ 学習者主体の単元デザイン（学習目標の検討）
○ 学習活動のみとり（評価）の改善
○ 学習者用端末など、ICTの活用
この３つをテーマに、
Digital Taxonomy（学習目標分類とICT活用）をベースにした
”学習過程の質的改善”と”効果的なICT活用”を具体的に推進するための教員研修です。
・ICT機器を導入したけれど、うまく活用できていない。
・児童生徒が主体的に活動しながらICTを活用する方法を知りたい。
・新学習指導要領に対応した教員研修を実施したい。
このようなご要望に有効な研修です。
学校、教育委員会、ICT機器等を提案している企業など、お気軽にお問い合わせください。
[過去記事の再掲]
子供向けプラグラミング学習環境として世界的に有名な「Scratch」を開発された、MIT（マサチューセッツ工科大学）メディアラボのミッチェル・レズニック教授にお会いする機会をいただきました。（2015年4月2日）
レズニック教授から「Scratchでのプログラミングを通して、自分のアイデアや想いを表現し、共有してほしい。幼稚園児のような好奇心と創造性を大切に（Go to kindergarten.）と教えていただきました。
ICTスクールNELでは、プログラミングによる表現・創作活動を取り入れています。
紙に絵を描く、粘土で造形する、ブロックで遊ぶ、それらと同じように、プログラミングで遊ぶ楽しさに触れる機会も提供しています。
ミッチェル・レズニック教授のTEDでのプレゼンテーションも、ぜひご覧ください。